Σκέψεις με το μάθημα της Πληροφορικής στο σχολείο

Κάποιες σκέψεις που μου έρχονται στο μυαλό συχνά πυκνά:

1. “Τα πρωτάκια” τα περισσότερα ξέρουν ήδη word και βασική χρήση παραθύρων, οπότε η ύλη περπατάει στα σημεία αυτά πιο γρήγορα. Και μένει χρόνος για άλλα πιο ουσιαστικά (Διαδίκτυο και κυρίως ορθή χρήση αυτού, κοινωνικά θέματα με την Πληροφορική).
2. Στη δευτέρα μετά το πρώτο τρίμηνο που είναι γεμάτο θεωρία, το excel με το powerpoint φτουράει. Οπότε πάλι μένει χρόνος για Διαδίκτυο. Μάλιστα αν ο διδάσκων έχει hardware να δείχνει (και ευτυχώς έχω δύο ολόκληρα πισιά που λύνουμε και δένουμε στην τάξη) τα παιδιά δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον.
3. Η τρίτη με τον προγραμματισμό λίγο ζορίζεται. Η Logo όσο καλύτερη κι αν δείχνει σε σχέση με συμβατικές γλώσσες τύπου C, C++ και Java νομίζω ότι έχει κι αυτή τα προβλήματά της. Ενδεχομένως η python να ήταν μια καλή λύση σε συνδυασμό με xturtle.
4. Σε όλες τις τάξεις είναι απαράδεκτο να διδάσκεται η Πληροφορική μόνο μία ώρα την εβδομάδα!!! Ειδικά στην επαρχία, τα παιδιά δεν έχουν πισί σπίτι και σχεδόν ξεχνάνε τι κάναν την προηγούμενη φορά στην τάξη. Στην τρίτη το πρόβλημα αυτό είναι περισσότερο εμφανές με τον προγραμματισμό που δεν έχουν τρόπο να εφαρμόσουν αυτά που λέμε και διαβάζουν. Μια λύση είναι να είναι η αίθουσα ανοιχτή στα διαλείμματα αλλά κάτι τέτοιο είναι δύσκολο σε μεγάλα σχολεία και εξαρτάται πολύ από το διδάσκοντα.
5. Η σύνδεση με το Διαδίκτυο. Είναι απαράδεκτο 2008 τα σχολεία να μπαίνουν με ISDN 64 kbps. ΤΕΛΟΣ

Αυτά προς το παρόν!